martes, 31 de mayo de 2016
lunes, 30 de mayo de 2016
LA RELIGIÓN Y LOS ECOSISTEMAS
Los alumnos de 5º de primaria, hemos participado en un concurso de SM titulado ¿qué es la religión para tí? que este año tenía como temática la religión y los ecosistemas.
Aquí os dejamos un vídeo en el que se ve como trabajaron los niños en clase (éste grupo hizo un mural sobre el tema)
martes, 24 de mayo de 2016
ESTUDIAMOS LA PREHISTORIA EN CUARTO DE PRIMARIA
LA APARICIÓN DE LA VIDA EN LA TIERRA
Este vídeo un poco más extenso, os ayudará a entender la aparición de la vida en la tierra.
https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU
LA PREHISTORIA Y SUS PERIODOS MÁS IMPORTANTES
En cuarto de primaria estamos estudiando esta semana sobre la prehistoria y sus periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales.
Aquí tenéis un vídeo que os ayudará a entender mejor la diferencia entre los tres periodos.
Espero que os guste.
https://www.youtube.com/watch?v=SrMM18-uLG8
EVOLUCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TIERRA
PÁGINA WEB DE LOS YACIMIENTOS DE ATAPUERCA ( BURGOS)
https://www.youtube.com/watch?v=yTTWKj6t-kk&list=PL606154777E1C44F0&index=6
Este vídeo un poco más extenso, os ayudará a entender la aparición de la vida en la tierra.
https://www.youtube.com/watch?v=sQBmDHVTNDU
LA PREHISTORIA Y SUS PERIODOS MÁS IMPORTANTES
En cuarto de primaria estamos estudiando esta semana sobre la prehistoria y sus periodos: Paleolítico, Neolítico y Edad de los metales.
Aquí tenéis un vídeo que os ayudará a entender mejor la diferencia entre los tres periodos.
Espero que os guste.
https://www.youtube.com/watch?v=SrMM18-uLG8
EVOLUCIÓN DE LOS SERES HUMANOS EN LA TIERRA
PÁGINA WEB DE LOS YACIMIENTOS DE ATAPUERCA ( BURGOS)
https://www.youtube.com/watch?v=yTTWKj6t-kk&list=PL606154777E1C44F0&index=6
jueves, 19 de mayo de 2016
PLAN DE CONVIVENCIA EN INFANTIL
En infantil
empezamos a trabajar en el 3º trimestre el PLAN
DE CONVIVENCIA que persigue, entre otros, objetivos como
conseguir la integración de todo el alumnado, favorecer las relaciones
sociales y prevenir conflictos.
Consideramos
que la convivencia es un objetivo formativo en sí mismo y fundamental en el
proceso educativo, y no sólo un conjunto de normas disciplinarias. El
conflicto, es inherente a la vida en común y
es normal en el desarrollo de las relaciones entre iguales, por éste
motivo, se deben establecer cauces para el aprendizaje de la convivencia, de
forma dialogada y pacífica.
Las
actuaciones que se realicen, irán encaminadas a fomentar actitudes que
favorecen la convivencia; a establecer cauces de colaboración y diálogo con las
familias. También a desarrollar actividades de participación de los alumnos de
todo el centro, fomentando los valores democráticos, sociales, culturales….
Por éste
motivo, dentro de nuestro PLAN de CONVIVENCIA, se desarrollan actividades que
favorecen la convivencia entre los miembros de la Comunidad Educativa
En la etapa
infantil, las actividades que hacemos
para trabajar este proyecto, son por ejemplo;
-
Cumpleaños
-
Talleres
con familias
-
Talleres
internivelares
-
Salidas
didácticas
-
Fiestas
y acontecimientos sociales
-
Actividades
medio-ambientales
Además, como
actividad específica a trabajar en nuestro centro para adquirir los objetivos
propuestos, el equipo de educación infantil hemos elaborado la siguiente
actividad:
Para lograr
que los niños adquieran valores positivos hacía el respeto y la convivencia y a
su vez los pongan en práctica hemos diseñado unas tablas de doble entrada en la
que figura el nombre de los niños y las semanas de curso escolar. Cada viernes
los propios niños se autoevaluarán y con la ayuda de la maestra decidirán si su
comportamiento ha sido, bueno, regular o malo. En base a ese
comportamiento los alumnos pegarán en la
casilla correspondiente a esa semana un gomet verde, amarillo o rojo.
Los niños
que tengan gomet
verde, se les felicitará por haber cumplido las normas toda la
semana y como premio, optarán a llevarse la mascota del proyecto (corazón con
brazos) a casa el fin de semana.
Los niños
que tengan gomet
amarillo, se les advertirá que deben mejorar su comportamiento para
poder optar al premio
Y los niños que tengan el gomet rojo, tendrán que cumplir un castigo durante la siguiente semana, y demostrar que son capaces de mejorar su comportamiento.
miércoles, 18 de mayo de 2016
GANADORES DE LOS MICRORRELATOS V EDICIÓN
MICRORRELATOS
V EDICIÓN
2015 – 2016
· Infantil hasta 5 años: PAULA BARRIGA PASTOR
· Infantil de 6 a 9 años: ANDREA BOSQUE LABORDA
· Infantil de 10 a 12 años: GAEL VICENTE VICENTE
· Juvenil de 13 a 17 años: MARA GONZÁLEZ DIEZ
· Adultos : JUAN ENRIQUE MENDOZA MONFORTE
¡ENHORABUENA A TODOS VOSOTR@S!
Os recordamos que el viernes 27 de mayo a las 15:00 en el
gimnasio del Colegio los ganadores leerán sus relatos y procederemos a entregar
los premios.
martes, 17 de mayo de 2016
SEGUIMOS APRENDIENDO MEDIANTE EL ABN.
CON UNOS ENVASES DE YOGUR Y PALOS DEPRESORES, CONTAMOS DEL 1 AL 5.
PRIMERO CON LA AYUDA DE LOS DEDOS DE LAS MANOS, LUEGO CON PUNTOS Y FINALMENTE CON LOS NÚMEROS.
PRIMERO CON LA AYUDA DE LOS DEDOS DE LAS MANOS, LUEGO CON PUNTOS Y FINALMENTE CON LOS NÚMEROS.
¿Qué les gusta a los duendes y las hadas?
LES GUSTA COMER CROQUETAS, GOLOSINAS COMO EL ALGODÓN DE AZÚCAR Y LAS MANZANAS DE CARAMELO, Y LA SOPA DE LETRAS.
ADEMÁS, LES GUSTA JUGAR CON LOS ANIMALES DEL BOSQUE, HACER POMPAS DE JABÓN, COLLARES, Y POSTRES COMO "LA RANA".
EN NUESTRA CLASE, COMO TAMBIÉN SOMO DUENDES Y HADAS, ¡HEMOS HECHO TODO ESTO!
ADEMÁS, LES GUSTA JUGAR CON LOS ANIMALES DEL BOSQUE, HACER POMPAS DE JABÓN, COLLARES, Y POSTRES COMO "LA RANA".
EN NUESTRA CLASE, COMO TAMBIÉN SOMO DUENDES Y HADAS, ¡HEMOS HECHO TODO ESTO!
HACEMOS MÁGIA.
¡NOS ESTAMOS CONVIRTIENDO EN DUENDES Y HADAS!
HACEMOS POLVOS MÁGICOS DE DUENDES PARA HACER MÁGIA COMO ELLOS Y TAMBIÉN VARITAS MÁGICAS DE HADAS.
TAMBIÉN REALIZAMOS GORROS DE DUENDES Y ALAS DE HADAS, Y CON TODO PUESTO DECIMOS:
MIRA AQUÍ,
MIRA ALLÁ,
SALTA UN POCO...
¡CHIP, CHIP, CHAP!
HACEMOS POLVOS MÁGICOS DE DUENDES PARA HACER MÁGIA COMO ELLOS Y TAMBIÉN VARITAS MÁGICAS DE HADAS.
TAMBIÉN REALIZAMOS GORROS DE DUENDES Y ALAS DE HADAS, Y CON TODO PUESTO DECIMOS:
MIRA AQUÍ,
MIRA ALLÁ,
SALTA UN POCO...
¡CHIP, CHIP, CHAP!
lunes, 9 de mayo de 2016
EL FLOORBALL
Deporte colectivo de cooperación-oposición, en el que se utilizan sticks de plástico ligero para manejar una bola de plástico agujereado con el objetivo de introducirla en la portería contraria.
TODOS SOMOS POETAS
Os presentamos un libro nuestro, de todo el alumnado del Colegio. Todos los niños y las niñas han contribuido con sus poemas: algunos de ellos inventados, otros de sus poetas preferidos. Esperemos que os guste.
jueves, 5 de mayo de 2016
Brea de Aragón Día de la madre
Los niños y niñas de Primer ciclo dedican a sus mamás unas bonitas palabras por el pasado día de la madre. Esperamos que os guste.
miércoles, 4 de mayo de 2016
JUEGOS INTERACTIVOS SOBRE EL TERRITORIO DE ESPAÑA Y EUROPA
JUEGOS INTERACTIVO DEL MAPA TERRITORIAL DE ESPAÑA
Esta semana los alumnos de cuarto de primaria del CEIP Diputación Provincial estamos aprendiendo sobre el territorio de España y de Europa. Aquí tenéis unos mapas que os pueden ayudar a estudiar.
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA: COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y PROVINCIAS
JUEGOS
JUEGO INTERACTIVOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.htm
lhttp://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.html
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-espaa/108fb9ee-6654-465a-a9ed-e84be977a27a
JUEGO INTERACTIVO DE LAS CAPITALES DE CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
http://online.seterra.net/es/vgp/3077
PUZLE DE ESPAÑA
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.htm l
BANDERAS DE CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
http://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/banderas-de-comunidades-autonomas#.Vynj-dSLTGh
JUEGO INTERACTIVO DEL MAPA DE EUROPA
MAPA DE EUROPA
MAPA DE LAS BANDERAS DE EUROPA
http://online.seterra.net/es/vgp/3007
http://online.seterra.net/es/vgp/3007
http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geografia-Capitales-y-banderas-de-Europa-_pageid127.html
http://www.toporopa.eu/es/banderas_de_europa.html
MAPA DE LA UNIÓN EUROPEA
EUROPA PARA NIÑOS
http://europa.eu/kids-corner/countries/flash/index_es.htm?country=romania
Esta semana los alumnos de cuarto de primaria del CEIP Diputación Provincial estamos aprendiendo sobre el territorio de España y de Europa. Aquí tenéis unos mapas que os pueden ayudar a estudiar.
ORGANIZACIÓN TERRITORIAL DE ESPAÑA: COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y PROVINCIAS
BANDERAS DE LAS COMUNIDADES DE ESPAÑA
JUEGOS
JUEGO INTERACTIVOS DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.htm
lhttp://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.html
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/provincias-de-espaa/108fb9ee-6654-465a-a9ed-e84be977a27a
JUEGO INTERACTIVO DE LAS CAPITALES DE CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
http://online.seterra.net/es/vgp/3077
PUZLE DE ESPAÑA
http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esprovin1e.htm l
BANDERAS DE CADA COMUNIDAD AUTÓNOMA
http://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/banderas-de-comunidades-autonomas#.Vynj-dSLTGh
JUEGO INTERACTIVO DEL MAPA DE EUROPA
MAPA DE EUROPA
MAPA DE LAS BANDERAS DE EUROPA
http://online.seterra.net/es/vgp/3007
http://online.seterra.net/es/vgp/3007
http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geografia-Capitales-y-banderas-de-Europa-_pageid127.html
http://www.toporopa.eu/es/banderas_de_europa.html
MAPA DE LA UNIÓN EUROPEA
EUROPA PARA NIÑOS
http://europa.eu/kids-corner/countries/flash/index_es.htm?country=romania
lunes, 2 de mayo de 2016
EXCURSIÓN A ZARAGOZA
El pasado 29 de abril las clases de tercero y cuarto, se fueron de excursión a Zaragoza para realizar unos talleres vinculados con los medios audiovisuales.
El autobús nos dejó en la estación Delicias y desde allí fuimos hasta el centro de arte y tecnología.
El centro al que fuimos se llama ETOPÍA y es un centro de arte y tecnología para niños.
En el primer taller : STOP MOTION
Los alumnos aprendieron a crear su propia película utilizando una cámara de fotos y un programa de ordenador que crea un vídeo con 40 o 50 imágenes y que lo usamos para contar una historia.
Nuestra historia se titulaba "LA CAJA MÁGICA "
El segundo taller: REALIZACIÓN DE UNOS INFORMATIVOS
Los alumnos aprendieron a usar cámaras , sonido y ordenadores para crear su propio telediario informativo.
¡Se lo pasaron muy bien!
Al terminar los talleres comieron en el PARQUE DEL AGUA. Allí disfrutaron mucho con los juegos del parque.
Después de comer y jugar tomamos el autobús y nos fuimos de nuevo a casa.
¡Fue un día estupendo!
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